高考结束后的这一周，教培机构在社交媒体上为“大学预科班”打广告，号召那些还不知道自己要上什么专业、上哪所大学的学生先行抢跑，开始学习四六级英语、高等数学、计算机编程等课程。有的机构则仅提供“大学认知”类的讲解。

　　去年我关注了这种被称为“高中大学衔接”的培训，报道发出后有人评论“卷到一个新高度”“一生抢跑的学生”“大学高中化”，还有人建议高考后的学生“跟最好的朋友进行人生中第一次没有大人的旅行”。

　　旁观者认为，这些刚刚经历了重要考试的学生应该从紧张的考试状态松弛下来，享受假期，探索独立。但现实是，学生和家长始终焦虑地想为未来的“出路”做准备，可能是“保研”“考研”或者“考编”。

　　采访过程中，我发现许多培训机构墙上写着“上岸”标语，推销的话术充斥着“再不准备就晚了”。我已经30岁了，学的是新闻专业，在与培训机构工作人员交流时，也开始反思自己是否应该再去学一门计算机语言，以免被这个时代丢下。

　　同我一起采访的实习生正读大四，在保研边缘，她对这种培训感到惊讶。很多高考完的学生第一次直观地感知到“信息差”，他们从学长学姐那里了解到“考证”“拿奖学金”“保研”等信息，却不知如何实现这些目标。

　　许多孩子是从辅助报志愿的机构了解到“高大衔接培训”的，推出这类课程的机构大多也推销保研培训，根据目标院校收费从9.8万元至40万元不等。一条从高考延伸出来的产业链，在高考结束的那一刻就已经准备好下一个“收费站”。

　　事实上，大学里正在发生改变。去年北京大学宣布，自2025级本科新生起，学生学业评价将全面取消绩点（GPA）排名，成绩单将作为学业情况的完整体现。今年南京大学、兰州大学等多所高校已有首位以实践成果通过毕业答辩的博士。华东师范大学中文系中文创意写作专业的学生通过提交小说等实践成果获得硕士学位。高考完别急着过下一个“收费站” 暑期抢跑非必选