文小叨是江西某地一所小学的语文教师。在一次采访中，她回忆起课堂上的一幕情景，满是无奈。有一次布置完作业后，一位学生用一句网络梗表达了对作业太多的不满。还有一次学校开运动会，孩子们连续几天没有作业，整天疯玩。文小叨在课堂上布置了一些简单任务，问学生“能不能完成？”，男同学们异口同声地说“包的包的”。但当她追问能否给参加比赛的运动员写个加油稿交到广播站时，有几个孩子立刻不高兴了，吊儿郎当地说，“做不了，做不了一点”。

　　文小叨表示，当时她感到非常无力甚至悲伤。之前在农村教书时，还碰到过学生把网络梗写进作文里。这并非孤立事件。记者调查发现，小学生“黑话”正在各地小学校园流行，而且不断“迭代升级”，呈现出明显的“病毒式传播”特点。

　　家长佯装抬手教训孩子，孩子立马大喊一声“新号别搞”；儿子捂着眼睛嚷嚷“我眼睛！我眼睛！”妈妈赶紧凑上去问“怎么了？我看看”，儿子张口就是一句不明意义的网络梗。这样的场景在一些有小学生的家庭中已经司空见惯。前段时间，一位亲子领域自媒体博主发了条短视频，盘点“小学生12句口头禅，你都听得懂吗？”评论区里超4万名网友留言，多数都是天南海北的家长，要么分享自家娃的“黑话”，要么求解孩子嘴里新词的意思，满屏都是家长们“听不懂”的困惑。

　　与家长相比，小学老师们感受更深切。山东的小学英语老师席梦琪讲述了她不久前的经历。她把课堂上捣乱的学生叫到办公室，责问他为什么上课不听讲，学生反问她“那咋了？”她又问，“那你以后打算怎么办？”学生不假思索地说，“受着呗”。席梦琪有种“一拳打在棉花上”的无力感。

　　老师们都很疑惑，不理解这些梗为什么会在孩子中火起来。她问孩子们平时从哪儿学的网络梗，有的说从短视频里刷到的，有的说打网络游戏时学会的，还有的是从同学或者小区一起玩的小伙伴那里听来的。但当她追问学生这些梗的确切含义时，他们往往只是笑笑或坦言“根本不知道什么意思”，仅仅为了跟风、好玩。“那咋了？受着呗”小学生为啥爱玩梗 网络文化的影响