教育部：对特殊学生群体建档立卡 加强心理健康指导！近日，教育部发布了加强中小学生心理健康工作的十条措施。这些措施旨在提升学生的心理素质，促进其身心健康成长。

　　措施中提到，要全面落实生命安全与健康教育进中小学课程教材指南，每月至少开展一次综合性教育实践活动，加强学生生命教育、青春期教育和挫折教育，提升学生适应环境、调适情绪、应对压力等方面的能力，增强心理韧性和心理免疫力。针对留守儿童、流动儿童、孤儿、事实无人抚养儿童以及单亲家庭儿童等特殊学生群体，将建立心理健康档案，实行“一生一策”管理，在开学、考试、假期、升学等时间节点，密切关注他们的心理变化，提供个体心理辅导和情感关怀。学校还将与家长或监护人保持常态化联系，每学期至少进行一次家访，及时掌握学生的心理变化和家庭关系情况。

　　为缓解学生考试升学焦虑热点话题，减轻学生过重作业负担，严控书面作业总量，严禁布置机械重复、惩罚性作业，鼓励每周设置一天“无作业日”。同时，规范考试管理，减少日常测试频次，合理设置考试难度，不得以考试成绩对学生进行排名。巩固校外培训治理成果，继续严控义务教育阶段学科类培训，规范非学科类培训，加强学科类隐形变异培训防范治理。有序推进中考改革，加快扩大优质高中招生指标到校，开展均衡派位招生试点，缓解学生和家长的升学焦虑。教育部：对特殊学生群体建档立卡 加强心理健康指导