中山大学六名学子用实践成果申请学位 创新人才培养模式改革破冰前行！随着高等教育创新探索的深入，一场具有中国特色的人才培养模式改革正在推进。6月，中山大学学位评定委员会审议通过，首批以实践成果申请学位的2名工程博士研究生和4名工程硕士研究生正式获授学位。这6名学生中有3人来自中山大学深圳校区，其中2人就读于智能工程学院，分别是硕士研究生王天禹和刘云博。

　　谈及成为学校首批“以实践成果申请学位”的学生时的心情，王天禹表示很开心，因为有机会展示自己的成果，而不仅仅是提交一份纯学术的书面论文。刘云博也感到荣幸，但他补充说，他完成了7万字的“实践报告”，工作量与传统硕士毕业论文相当。面对质疑“不写论文”是否意味着“含金量”下降，两位学生明确回应，以实践成果申请学位并不意味着否定学术研究本身。王天禹的实践成果报告写了130页、8万余字，内容包括国内外研究现状、系统设计、方法和技术路线以及最终的仿真实机实验及效果量化指标。刘云博解释，传统论文侧重学术创新，实践成果侧重工程落地，二者各有侧重、殊途同归。

　　王天禹和刘云博的实践成果体现了“从实验室走向现场”的工程特质。刘云博的项目是高速公路微观交通流状态感知技术开发与系统实施，通过在试验路段部署低成本传感器，完整连续感知车辆运行轨迹，再通过大数据挖掘与数据分析判断道路风险与异常。该项目已投入使用半年多。王天禹的实践成果是一台可拼接轮足机器人，可根据需求拆分成双轮足和四轮足机器人执行任务。该机器人已在市场上推出，可用于高校二次开发和算法验证，也可用于巡检配送等任务。中山大学六名学子用实践成果申请学位 创新人才培养模式改革破冰前行