2026年，多地推出中考改革新方案，包括减少计分科目、降低考试难度、取消普职比例限制等，引发广泛关注。中考改革涉及众多家庭，各地如何实施成为焦点。

　　根据人口规模和资源条件差异，我国已形成三类因地制宜的中考改革路径：资源充足的地区探索逐步取消中考选拔功能，实现全员直升；资源相对充足的地区稳步扩大学位供给，强化指标到校，积极推进多元录取；学位资源紧张的地区则通过新建改扩建普通高中和中职存量挖潜，大力扩容高中学位，推动高中多样化发展。

　　浙江嵊泗县已取消中考选拔功能，推行普高“愿读尽读”。嵊泗县位于浙江舟山群岛，常住人口仅6.5万余人，是全国人口最少的海岛县之一，全县仅1所普通高中、1所职业高中。2025年9月，嵊泗正式实施中考改革，取消中考选拔功能热点话题，全面推行普通高中“愿读尽读”。

　　嵊泗县教育局中考改革工作组相关负责人刘建军表示，小学、初中每个年级约有300至350名学生，2025年出生的人口数在200个左右，嵊泗中学高中的承载量约为1200人，普高的学位充足。在设计中考改革方案时，他们广泛征求了社会各界的意见，并评估了几个风险点，如所有孩子就读普高后的因材施教问题、学生适应性问题以及外地学生涌入的风险。为此，嵊泗县制定了应对方案，设置了两年过渡期，并建立了一套全面多元的评价体系。

　　为应对学生学习基础差异变大的情况，嵊泗县实施小班化分层教学，同时打通普通高中与职业高中之间的通道，学生可以在高一上学期结束或高一下学期结束时，根据自己的适应情况重新选择就读方向。嵊泗中学校长许军海表示，如果学生不适应普高，可以自愿提出转到职高或其他技师学院进行技能培养。中考不“卡”人 多地推进中考改革 探索多元录取路径