1月24日，在政协北京市第十四届委员会第四次会议期间，北京航空航天大学电子信息工程学院院长曹先彬表示，近年来人工智能被视为赋能各行各业的关键驱动力，教育领域正积极推进人工智能技术的融合与应用。当前，人工智能技术在中小学乃至高校的应用场景广泛，但深入应用仍面临典型场景供给较少、部分学生产生工具依赖等多重挑战。从企业角度看，他认为AI教育企业将会形成头部聚拢、中小企业另辟细分赛道的局面。展望未来，“AI+教育”将在审慎乐观中稳步前行，市场份额将加速扩大。

　　在新一轮人工智能热潮中，教育是备受关注的领域之一。我国教育系统，特别是高等教育领域，对拥抱人工智能技术已形成广泛共识，并正加速推进其落地应用。目前，高校对人工智能的应用可分为不同层次。首先是将人工智能作为工具，提升现有教学环节的质量和效率，这一层面已在许多高校铺开。随着算力突破，人工智能的作用被重新认识和拓展。在此趋势下，高校已在教学内容中普遍引入人工智能相关模块，并深度整合AI技术——从升级“智慧教室”，到利用AI辅助课堂教学管理与质量监测，人工智能正逐步成为提升教学质量和效率的重要支撑。

　　如今，仅仅将人工智能作为基础辅助工具已显不足，业界正进一步探索如何将其作为一种创新能力，深度融入教学模式的重构之中。例如，在学生培养方面，传统教学所依赖的课件、课程方式与教师队伍等模式正在被打破。新兴的实践尝试从源头开始，进行“全链条、全过程”的智能化设计，明确高标准的培养需求，再利用智能方法辅助规划整个教学过程，进而根据需求匹配教师、组建课程团队。智能系统可以对教师过去多年的教学表现与质量进行评估，形成精准的“画像”，从而判断其是否适合某项教学任务。从单个教师的匹配到互补型教学团队的构建，这些都可以借助人工智能来完成。在这一阶段，人工智能的角色已从教学工具转变为教学模式的“创造者”，推动教育体系向更科学、更个性化的方向发展。北京政协委员：AI+教育进入关键期 探索教学新模式