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　　6月11日，教育部发布了《2024年全国教育事业发展统计公报》。公报显示，2024年全国共有各级各类学校47。00万所，其中幼儿园25。33万所、民办学校15。28万所。特殊教育学校及在教学生数量保持了近年来的上升趋势，国内特殊教育覆盖面进一步扩大。

　　

　　在学前教育领域，少子化的冲击持续显现。2024年全国共有幼儿园25。33万所，其中普惠性幼儿园22。10万所，占全国幼儿园的87。26%。全国共有学前教育在园幼儿3583。99万人，学前教育毛入园率为92。00%。相较2023年的数据，2024年全国幼儿园数量减少了2万多所，在园儿童数量减少了500多万。普惠性幼儿园数量也由2023年的23。64万所减少至22。10万所，降幅超过1。5万所。

　　2016年全面二孩政策带来的新生儿曾是民办教育资本眼中的“金矿”。然而，此后出生人口连续下降，2023年和2024年中国全年出生人口分别为902万和954万。预计2025年出生人口可能在800万至850万之间，并将在800万以下的规模下持续存在多年。少子化对民办教育的未来产生了重大影响。

　　从数据看，民办教育整体数据近年来持续下滑。2024年，全国共有各级各类民办学校15。28万所，占全国各级各类学校总数的比例为32。52%，相比上年减少了近1。5万所。2024年民办学校在校生4621。59万人，占全国各级各类在校生总数的比例为16。13%。民办高校803所，占全国高校总数的比例为25。75%。相比2023年在校生4939。53万人的数据，减少了超300万人，延续了上年减幅343。19万人的趋势，其占全国各级各类在校生总数的比例也降低了0。83%。

　　有民办教育人士分析称，在少子化持续冲击下，适龄生源池的持续收缩，民办教育的下半场将不再是跑马圈地的狂欢，而是精耕细作的耐力赛。那些提前储备现金流、构建特色壁垒、完成数字化转型的学校，或许能在寒冬里找到新的春天。

　　此外，公报显示，2024年全国共有特殊教育学校2396所，比上年增加51所，延续了继2023年以来的上涨趋势。全国共招收各种形式的特殊教育学生15。82万人，在校生91。59万人。相比上年招收15。50万人、在校生91。20万人的数据，2024年度特殊教育覆盖面和保障人数进一步攀升。